Educatia culinara trebuie sa se bazeze pe
toate simturile: vaz, auz, miros.
Daca vaz si miros vi se par evidente in aceasta ecuatie, incepem prin a
explicita auzul.
Persoanele cu o predominanta auditiva a personalitatii au perceptia
orientata spre idei, abstractizari,
sunete, cuvinte, povesti. Pentru a educa eficient un copil preponderent
auditiv, trebui sa ii spui o poveste care sa ii creeze sens. Mancarea trebuie
pentru ei sa fie insotita de o explicatie: ce mancam, de ce mancam, la ce ne
ajuta, de ce este bun, se subtilitati este gustul. Chiar daca la inceput nu
inteleg, este bine sa le explicam ca toate legumele rosii ne ajuta la inima,
fac sangele mai bun, iar cele verzi ne dau fier si vitamine. Trebuie sa le
povestim cum vor fi mai puternici si rapizi de la proteinele din lapte sau
carne.
Cei care cau o predominanta vizuala, vor pune accent pe culoarea mancarii si pe corelatia cu ce vad in jur. Daca in
desenele animate verdele apare mereu ca vreo potiune, o otrava sau un
monstrulet negativ, vor accepta cu greutate mancarurile verzi gen spana,
broccoli etc. Odata depistata o problema de perceptie a culorilor la acesti
copii, va trebui corijata si reeducata perceptia culorii. De exemplu
reorientata atentia spre verde prin studiul naturii, al frunzelor, al ierbii
etc. Jocuri despre culori si semnificatia lor importanta ar ajuta in acest
demers. De asemenea vestimentatia in acele culori, cu hainute care sa le placa,
ar putea sa le reorienteze atentia in mod pozitiv spre o anumita culoare.
Copiii a caror predominanta perceptiva este senzoriala sunt cel mai greu de educat
culinar, intrucat daca au o repelenta la un anumit miros, aceste nu prea poate
fi suprimat, ci eventual mascat cu alte gusturi si mirosuri care sa le placa.
Pot fi insa ajutati prin educarea mirosului si gustului, invatandu-i despre
mirodenii, parfumuri, gusturi. Dezvoltarea deschiderii spre a gusta lucruri noi
le va fi de mare ajutor.